Grupa: Urwisy.
Wiek: 3 – latki
Liczba dzieci: 16
Projekt edukacyjny: Zwierzęta gospodarskie.
Data rozpoczęcia i planowego zakończenia projektu:
20.05.2026-22.06.2026
Cele ogólne:
– rozbudzanie zainteresowań światem zwierząt gospodarskich i życiem na wsi,
– poznanie podstawowych zwierząt hodowlanych oraz ich wyglądu, odgłosów i zwyczajów,
– kształtowanie umiejętności rozpoznawania produktów pochodzących od zwierząt,
– uświadamianie znaczenia zwierząt w życiu człowieka i w gospodarstwie wiejskim,
– rozwijanie percepcji słuchowej,
– rozwijanie umiejętności obserwacji przyrody,
– rozróżnianie potrzeb różnych zwierząt,
– poznanie zasad bezpiecznego kontaktu ze zwierzętami,
– kształtowanie wrażliwości i empatii wobec zwierząt,
– rozwijanie słownictwa związanego ze zwierzętami gospodarskimi i ich młodymi oraz ich pielęgnacją,
– integracja grupy rówieśniczej,
– wdrażanie do umiejętności wyrażania słowami własnych potrzeb,
– rozwijanie orientacji w schemacie własnego ciała,
– rozwijanie orientacji w przestrzeni,
– rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej,
– utrwalanie zasad bezpieczeństwa, wdrażanie do ich respektowania i przestrzegania,
– wdrażanie do przestrzegania ustalonych wspólnie zasad z kodeksu przedszkolaka,
– kształtowanie prawidłowych nawyków higienicznych,
– wdrażanie do umiejętności rozpoznawania podstawowych figur geometrycznych oraz brył przestrzennych,
– kształtowanie spostrzegawczości i pamięci;
– doskonalenie czynności samoobsługowych,
– wyrabianie samodzielności, inicjatywy, współdziałania w zespole,
– rozwijanie dziecięcej wyobraźni, kreatywności i aktywności twórczej poprzez działalność plastyczną,
– rozbudzanie doświadczeń sensorycznych,
– kształtowanie umiejętności czerpania przyjemności z kontaktu z przyrodą,
– doskonalenie umiejętności rozpoznawania oraz nazywania podstawowych uczuć i emocji,
– wzmacnianie wiary we własne siły,
– przełamywanie nieśmiałości do wypowiadania się na forum grupy,
– wdrażanie do umiejętności rozróżniania świata fikcji od realnej rzeczywistości,
– rozwijanie sprawności manualnej,
– rozwijanie kompetencji matematycznych,
– rozwijanie zainteresowań nowoczesną technologią,
– rozwijanie nawyku utrzymywania prawidłowej postawy ciała,
– rozwijanie umiejętności językowych,
– wdrażanie do umiejętności zadawania pytań,
– poszerzanie słownika czynnego dzieci,
– rozwijanie zainteresowań literackich,
– rozwijanie umiejętności konstrukcyjnych,
– wdrażanie do umiejętności klasyfikacji przedmiotów pod kątem wybranej cechy,
– kształtowanie poczucia rytmu,
– wdrażanie do rozumienia następstw czasowych,
– rozwijanie umiejętności wokalnych,
– rozwijanie umiejętności precyzyjnych,
– kształtowanie umiejętności utrzymywania porządku w swoim otoczeniu,
– utrwalanie zwrotów grzecznościowych,
– rozwijanie odporności emocjonalnej,
– rozwijanie umiejętności recytatorskich,
– wdrażanie do umiejętności wypowiadania się całym zdaniem,
– rozwijanie umiejętności logicznego myślenia,
– kształtowanie prawidłowego chwytu pisarskiego,
– rozwijanie małej i dużej motoryki,
– doskonalenie percepcji wzrokowo-ruchowo-słuchowej,
– rozwijanie słuchu fonemowego – analiza i synteza słuchowa – dzielenie słów na sylaby,
– rozwijanie umiejętności grafomotorycznych,
-rozwijanie koncentracji uwagi,
– usprawnianie narządów artykulacyjnych,
– rozwijanie zainteresowań językami obcymi, wdrażanie do umiejętności posługiwania się prostymi zwrotami w języku obcym,
– rozwijanie umiejętności tanecznych,
– doskonalenie umiejętności utrzymywania równowagi,
HARMONOGRAM PROJEKTU
Zwierzęta gospodarskie
TEMATY ZAJĘĆ/ DATY MOGĄ ULEC MODYFIKACJI ZE WZGLĘDU NA ZAINTERESOWANIA DZIECI, WIZYTY EKSPERTÓW ITP.
| 20.V
|
Dzień Pszczół.
|
| 21.V | Ćwiczymy zmysły nasłuchując odgłosów natury. |
| 22.V | Wprowadzenie do projektu „Zwierzęta gospodarskie”. |
| 25.V | Zwierzęta gospodarskie – tworzenie mapy myśli. |
| 26.V | Dzień Mamy – korale z makaronu. |
| 27.V | Zwierzęta gospodarskie – czego chcielibyśmy się o nich dowiedzieć? -tworzenie listy pytań projektowych. |
| 28.V | Dlaczego kury znoszą jajka? |
| 29.V | Czym się żywi krowa? |
| 01.VI | Dzień Dziecka. |
| 02.VI | Wycieczka do Teatru Animacji na spektakl pt. „Wielki zły lis”. |
| 03.VI | Gimnastyka małego smyka. |
| 04.VI | Dzień wolny od zajęć opiekuńczo-wychowawczo-dydaktycznych – Boże Ciało”. |
| 05.VI | Grupy łączone. |
| 08. VI | Dlaczego pies lubi jeść kości? |
| 09.VI | Dzień Przyjaciela. |
| 10.VI | Gimnastyka małego smyka. |
| 11.VI | Czym żywi się koń? |
| 12.VI | Dlaczego ludzie hodują kozy? |
| 15.VI | Czym różni się kaczka od gęsi? |
| 16.VI | Jak nazywają się dorosłe zwierzęta i ich młode? |
| 17.VI | Gimnastyka małego smyka. |
| 18.VI | Co nam dają zwierzęta gospodarcze? |
| 19.VI | Dlaczego ludzie hodują owce? |
| 22.VI
|
Podsumowanie projektu edukacyjnego – QUIZ. |
DZIECI ZADAŁY PYTANIA PROJEKTOWE. JEŚLI CHCĄ PAŃSTWO ODPOWIEDZIEĆ DZIECIOM NA ZADANE PYTANIE – ZAPRASZAMY W ROLI EKSPERTA J